Нарешті останній день. Залишилося дооформити вікі-сторінку і все буде готово... сподіваюсь ці знання допоможуть зрости професійно.
пятница, 18 апреля 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені дізнатися про таку роль вчителя, як фасилітатор. Виходячи з того, що роль фасилітатора потрібна для підтримки учасників навчання, та підсилення їх роботи, то задача модуля - навчитися створювати документи для фасилітації. Обговорила питання педради, завершила опис вивчення теми та учнівських проектів, створила інструктивний матеріал щодо впровадження проектів.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме як можуть учні оцінювати самі себе. Під час педради було багато різних думок про те чому учні не хочуть себе оцінювати. Було вказано багато шляхів як вирішити ці проблеми. Я знайшла багато різних форм оцінювання учнів як учень-учень, вчитель-учень.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Модуль 8 .Рефлексія
Цей модуль допоміг розглянути роботу в групах. З'ясували ,що оцінювання повинно відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
Модуль 7.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені використовувати інтернет для створення проекту, а саме : створення змісту та дизайну прикладу учнівської вікі сторінки. Обговорювання в парах теми проекту партнера. Доповнення плану проекту. Коментування в блогу партнера.
суббота, 12 апреля 2014 г.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зареєструвалася у скайпі - це хороша можливість для спілкування з тими учнями, в яких є інтернет, а взагалі, можна і по звичайному мобільному телефоні спілкуватися з учнями.
пятница, 11 апреля 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)